Clase de edad objetivo: edades 6-8
Área de mejora: habilidades para resolver problemas, habilidades matemáticas y creatividad
Escribir y resolver problemas de palabras puede ser muy difícil para los niños pequeños en edad escolar. Ayúdelos a relajarse en esta importante y necesaria habilidad con una actividad práctica que seguramente pondrá a prueba sus habilidades de resolución de problemas y matemáticas. Todo lo que necesitas son algunos artículos de tu casa y tu imaginación.
.- Primero, comience a discutir cómo se usan palabras específicas en problemas de palabras que pueden ayudar a su hijo a comprender si deben sumar, restar, multiplicar o dividir.
.- Discuta cómo palabras como total, todas juntas y en total son palabras de suma y le darán una cantidad mayor que la cantidad con la que inicialmente comenzaron.
.- Las palabras como menos, menos y resta y les darán una cantidad menor que la cantidad con la que comenzaron inicialmente.
.- Cada palabra por es esencial cuando se multiplica para ayudar a su hijo a enfocarse en grupos iguales y la palabra compartir por igual es una palabra clave que le dice a su hijo que se divida equitativamente.
.- Hacer un cuadro es muy útil y ayudará a su hijo con esta actividad de resolución de problemas.
Después de discutir palabras clave, analice cómo los problemas de palabras generalmente se componen de tres líneas / oraciones.
>Las dos primeras líneas dan información, y la última línea hace una pregunta. Demuestre este concepto reuniendo elementos básicos del hogar y creando un problema verbal, utilizando los elementos como elementos visuales. Por ejemplo, es posible que quiera reunir lápices. Puede modelar un problema verbal de muestra. Primero, diga: «Tengo tres lápices». Coloque tres lápices frente a usted y su hijo. Luego diga: «Encontré 5 más». Mueva otros cinco a la pila que ha creado. Pregunte: «¿Cuántos lápices tengo en total?» Invite a su hijo a resolver el problema contando e identificando la operación utilizada (además), así como la palabra clave en el problema de palabras (en total) que creó.
Luego, pida a su hijo a ayudarlo a crear el siguiente problema de palabras. Puede reunir artículos como trozos de fruta, cubitos de hielo en un día caluroso (¡un gran problema para restar!), Caramelos, almohadas, palos en su jardín o incluso flores. Juntos, practiquen la creación de varios problemas de suma, resta, multiplicación y división.
Finalmente, después de que su niño se ponga manos a la obra, anímelo a crear un problema verbal que usted u otros miembros de la familia puedan resolver. Déjelos a ellos reunir los objetos, configurarlos, presentar cada línea de información y hacer una pregunta que incluya una palabra clave de operación.
Esta actividad es excelente para las habilidades de resolución de problemas matemáticos, ya que muchos niños luchan por entender los problemas de palabras y elegir operaciones matemáticas específicas. Las señales visuales y los objetos que pueden recopilar y organizar les ayudarán a establecer una conexión kinestésica, mientras usan su creatividad para configurar cada problema verbal. Además, su discusión preliminar también es muy importante cuando participe en este tipo de área de mejora de juego abierto.
