Adaptación de Actividades Musicales para Niños con Discapacidades

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Adaptación de Actividades Musicales para Niños con Discapacidad

musicoterapia

Las actividades musicales pueden ser una parte satisfactoria para cualquier persona, y pueden mejorar muchos aspectos importantes de la capacidad emocional, cognitiva y social.

 

Sin embargo, los niños con discapacidad pueden ser excluidos de participar en actividades musicales porque se piensa que carecen de las habilidades motoras necesarias,cognición o habilidades conductuales.
Las adaptaciones en instrumentos y actividades, se pueden hacer para permitir que casi cualquier niño tenga un significado,educativa y artísticamente satisfactorio con la música.
Cada persona es diferente, y no hay una adaptación «para todo», pero en este artículo, proponemos algunas sugerencias generales a utilizar cuando se trabaja con personas con discapacidad en un contexto musical:

  • El Sonido (ya sea «musical» en el sentido tradicional o simplemente hacer ruidos) es divertido y beneficioso de muchas maneras. Hay algunas situaciones donde es importante no ser «ortodoxo» sobre las nociones tradicionales de la música de calidad. Elija un momento y un lugar para centrarse en esto. El ruido incontrolado puede ser aceptado ¡a veces!
  • Cualquier papel en la actuación musical es mejor que ningún papel.
  • Enfatice lo que el niño puede hacer (no se centre en sus déficits).
  • La música no tiene que ser difícil para  ser buena.
  • Usar instrumentos que no sean demasiado difíciles de tocar
  • El diseño original (o el uso tradicional) de los instrumentos ¡no es sagrado!. Alterando o simplificando los instrumentos mediante la eliminación  de algunas de las cuerdas (con guitarras), añadir extensiones a las teclas, o hacer  palos más gordos y más fáciles de agarrar en tambores (por ejemplo) puede ser muy útil.

 

 

Adaptación de Actividades Musicales para Niños con Discapacidad motora

Muchos niños requieren adaptación para mejorar su rendimiento motor.

Esta Significa que el «músico potencial» carece de la coordinación muscular para jugar y/o tocar un Instrumento. Aquí hay algunas breves sugerencias para superar esta barrera:

  • Los teclados electrónicos son muy buenos para personas con limitaciones motoras.
  • Algunos niños que tienen dificultad para sostener un instrumento musical pueden serle de ayuda las correas en forma de X; que  distribuyen el peso del instrumento por igual en ambos lados de la espalda.
  • Si es necesario. Los palillos o mazos se pueden sujetar con elástico a la muñeca para niños con limitaciones de movilidad.

 

 

Adaptación de Actividades Musicales para Niños con Discapacidad intelectual

La adaptación en actividades musicales para niños con limitaciones cognitivas también es importante.

 

Por ejemplo, un niño puede tener las habilidades físicas para golpear una nota, Pero se olvida de entrar en el momento adecuado o no están seguros de qué nota tocar. Muchas adaptaciones fáciles de usar son útiles en esta área.

 

  • El director de la actividad  musical puede elegir qué  intérprete (o ejecutantes)Apuntando o señalando cuándo comenzar.
  • Las pegatinas de color se pueden colocar en las teclas del piano, la escala de la guitarra … para indicar la nota correcta. Se pueden usar varios colores para indicar notas de verso, notas de coro, etc.
  • Algunos instrumentos como sonidos de timbres o xilófonos pueden configurarse para tener sólo las notas correctas.
  • Los instrumentos de percusión pueden ser efectivos para personas con buena habilidad motora. No hay una excesiva exigencia para elegir notas «correctas», y los niños simplemente tienen que mantener un ritmo constante.

La tecnología en las actividades musicales con niños discapacitados

 

Algunas tecnologías son interesantes están disponibles como programas y aplicaciones para ordenador y smartphone.
Existen muchos programas de composición que permiten al usuario componer música en la pantalla de la misma manera como se usaría un procesador de textos. Esto es maravilloso para los niños que pueden «escuchar»  pero no puede realizar música en tiempo real debido a limitaciones en la movilidad

Un paso más allá de los programas de composición está  «MIDI». «Interfaz digital de instrumentos musicales». Esto permite al usuario componer
y agrega el beneficio adicional de aplicar grabado (muestreado) a las notas compuestas. Estos valores de nota pueden ser manipulados de muchas maneras y el resultado será una pieza real de música. Si bien no es lo mismo que realizar música en tiempo real, este enfoque le dará al usuario el control total del resultado musical.

 

Juguetes Musicales

En la juguetería online PlazaToy tenemos una selección de intrumentos musicales de juguete que son adecuados para todas las edades y usuarios. Ideal para su uso en el entorno sensorial. En PlazaToy,  pensamos que los juguetes musícales pueden ser una forma divertida de introducir a los niños a edades tempranas en la música y también porque este tipo de actividades musicales en niños con necesidades especiales fomenta la participación, la comunicación, la conexión, capacidad de escucha, el desarrollo del habla, la imitación, habilidades auditivas, habilidades visuales, habilidades táctiles, la auto-expresión, pensamiento creativo, la imaginación, las habilidades para respirar, tomar turnos, causa y efecto, las reacciones, para ejercitar  las manos y los dedos, y el movimiento asociado con el sonido.
Por último me gustaría indicar que las actividades musicales son una herramienta importante para la recreación y la educación. Con simples adaptaciones, nadie necesita ser excluido.

 

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