Los niños con discapacidades pueden tener dificultades para aprender habilidades para la vida diaria, por ejemplo, cuidado personal y habilidades sociales.
En este artículo exponemos algunas estrategias prácticas que puede usar para enseñar habilidades como éstas a su hijo con discapacidad.
Cómo ayudar a los niños con discapacidad a desarrollar habilidades
Los niños con discapacidades en ocasiones tardan más en aprender a hacer cosas cotidianas como vestirse y limpiarse los dientes. También les puede resultar difícil aprender habilidades sociales como compartir y esperar turnos.
Este artículo les va a sugerir tres ideas sobre estrategias prácticas para enseñar habilidades a su hijo con discapacidad:
1.- instrucciones: enseñar contando, diciendo y explicando
2.- modelado: enseñar mostrando
3.- La enseñanza paso a paso.
La enseñanza de habilidades pueden ser bastante agotadoras y pueden requerir mucho tiempo y paciencia. Entonces, antes de comenzar a enseñar a su hijo, una buena idea sería pensar en lo que le está pidiendo a su hijo que haga . Me explico…, ¿es su hijo físicamente capaz de aprender la habilidad? ¿Tiene la coordinación suficiente? ¿Puede él/ella entender lo que quieres que haga?
Las respuestas a estas preguntas ayudarán a determinar si puede enseñarle a su hijo las habilidades, qué habilidades puede enseñarle y cuál de las estrategias se adaptan mejor a su situación.
Puede ser confuso o abrumador, para su hijo, si trata de trabajar en demasiadas habilidades a la vez. Enseñe una habilidad principal cada vez; utilizando la estrategia que mejor se adapte a su situación. También es posible que se sorprenda al ver el desarrollo de otras habilidades al mismo tiempo.
1.-Instrucciones: enseñar explicando
Esto es enseñarle a un niño cómo hacer algo explicando qué hacer o cómo hacerlo.
Las instrucciones no siempre son la mejor forma de enseñar a los niños cómo hacer las cosas, y los niños con discapacidades pueden encontrar un desafío en aprender de las instrucciones . Esto significa que sería una buena idea hacer algo de planificación cuando se enseña mediante la instrucción.
Antes de que empieces…
- Haga un plan simple de la tarea que quiere que su hijo aprenda. Si la tarea involucra varias partes, divida sus instrucciones en una serie de pasos simples.
- Explica exactamente lo que quieres que haga tu hijo. ¿Qué comportamiento estás pidiendo? Por ejemplo, no digas: ‘Prepárate para la escuela’. En lugar de eso, di: «Limpia tus dientes y luego vístete para la escuela». Intente comenzar con 1-2 instrucciones específicas y luego agregue más pasos.
- Si su hijo tiene problemas para entender las palabras, considere el usar un póster, pictogramas o imágenes para explicar lo que quiere que haga.
A medida que avanza
- Dé instrucciones solo cuando tenga la atención de su hijo.
- Mantenga contacto visual, anímelo a que lo mire a usted mientras habla.
- Use un lenguaje que su hijo entienda. Mantenga sus oraciones cortas y simples.
- Permita un tiempo suficiente de respuesta (hasta un minuto), y luego haga comentarios positivos cuando siga sus instrucciones. Di exactamente lo que hizo bien.
- Ten cuidado con el tono de tu voz. Su niño puede distraerse con mensajes emocionales en su voz, por ejemplo, si está frustrado o molesto. Podría centrarse en estos signos en lugar de en lo que estás diciendo.
Cuando termine la tarea
- Evite hacer comentarios negativos si su hijo no lo entiende bien. En su lugar, simplemente señale 1-2 cosas que la próxima vez puede hacer de manera diferente .
- A medida que su hijo aprende, intente dar menos instrucciones o incluso eliminar las instrucciones por completo.
- Si una tarea planificada no funciona, espere unos días y vuelva a intentarlo.
- Hay muchas razones por las cuales un niño puede no seguir una instrucción. O tal vez no quiera hacer lo que pides.
2.- Modelado: enseñar mostrando.
Este sistema de enseñar, es por el que los niños aprenden qué hacer y cómo hacerlo observándonos.
Enseñamos a nuestros hijos muchas cosas al mostrarles qué hacer. Por ejemplo, es más probable que «muestre» en lugar de «decirle» a su hijo cómo guardar los juguetes, lavar su taza o dar de comer a su mascota.
También puede usar el modelado para enseñarle a su hijo a interactuar con otros, por ejemplo, pedirle ayuda a un maestro o presentarse a otra persona. Y modelar es una manera excelente de enseñar habilidades que son difíciles de explicar con palabras, como el lenguaje corporal y el tono de voz.
Con los modelos y ejemplos de habilidades, podemos ayudar a los niños que tienen problemas para hacer contacto visual , por ejemplo, los niños con trastorno del espectro autista (TEA) y algunos otros niños con discapacidades graves como la parálisis cerebral. Modelar significa que estos niños pueden ver sus acciones y comportamiento mientras les muestra qué hacer.
Antes de que empieces…
- No empieces hasta que tu hijo esté mirando y tengas su atención.
- Haga que su hijo vea primero y luego muévase lentamente para que pueda ver claramente lo que está haciendo.
- Si su hijo se esfuerza por copiar sus acciones mientras está frente a usted, déjelo que se siente a su lado o copie mientras observa desde atrás.
A medida que avanza
- Comience con la parte más fácil y déle a su hijo tiempo para que pruebe por su cuenta antes de pasar al siguiente bit.
- Señala las partes importantes de lo que estás haciendo. Por ejemplo, ‘ver cómo estoy …’.
- Use los comentarios de ‘pensar en voz alta’. Por ejemplo, «Eso no estaba bien, creo que lo intentaré de nuevo».
Cuando termine la tarea
- Dale a tu hijo la oportunidad de practicar.
- Repita el modelado si necesita volver a verlo.
- Alabar y alentar.
Puede ser un trabajo muy difícil enseñarle nuevas habilidades a su hijo con discapacidad, y es normal a veces sentirse frustrado . Pero es importante no modelar el comportamiento que no quiere enseñar, por ejemplo, rendirse cuando es difícil o levantar la voz cuando está enojado.
3.- Enseñar paso a paso.
Algunas tareas o actividades son complicadas o deben hacerse utilizando una secuencia. Para esto, puede dividir la tarea en pasos más pequeños y enseñarle a su hijo paso a paso.
Por ejemplo, aquí está cómo podría desglosar la tarea de vestirse:
- Saca la ropa.
- Póngase los calzoncillos.
- Póngase los calcetines.
- Poner en la camisa
- Ponte los pantalones.
- Ponte un jersey.
Cada uno de estos pasos también se puede dividir en partes.
La idea de la enseñanza paso a paso es enseñar poco a poco . Cuando su hijo haya aprendido el primer paso, usted enseñará el siguiente , luego el siguiente, y así sucesivamente. Sigue avanzando hasta que su hijo pueda hacer toda la tarea por sí mismo. También puede usar instrucciones y ejemplos para ayudar a aprender cada paso.
Orientación con gestos e indicaciones verbales
Es posible que necesite utilizar gestos y pautas verbales, por ejemplo, colocar sus manos sobre las manos de su hijo y guiarlo con movimientos. Puede eliminar gradualmente su ayuda a medida que su hijo comienza a tener la idea, pero continúe diciéndole qué hacer.
Una vez que su hijo haya aprendido la nueva habilidad, podrá eliminar gradualmente ambos gestos y pautas verbales.
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