Comunicación alternativa y aumentativa para niños con necesidades educativas especiales

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La Comunicación alternativa y aumentativa   (CAA) incluye todas las formas de comunicación (excepto habla oral) que se utilizan para expresar pensamientos, necesidades, deseos e ideas. Todos usamos Comunicación alternativa y aumentativa cuando hacemos expresiones o gestos faciales, símbolos o imágenes, o escribimos.

Las personas y niños con problemas graves del habla o del lenguaje  confían en CAA para complementar el discurso existente o sustituir el habla que no es funcional. Ayudas aumentativos especiales, tales como la imagen y la comunicación con símbolo  y dispositivos, están disponibles para ayudar a las personas a expresarse. Esto puede aumentar la interacción social, el rendimiento escolar, y los sentimientos de autoestima.

Usuarios de CAA no deben dejar de usar el habla si son capaces de hacerlo. Las ayudas y dispositivos de CAA sólo se debe  utilizar para mejorar su comunicación.

¿Cuáles son los tipos de sistemas de CAA?

Cuando los niños o adultos que no pueden utilizar el habla para comunicarse de manera efectiva en todas las situaciones, hay opciones.

Sistemas de comunicación sin ayuda – se basan en el cuerpo del usuario para transmitir mensajes. Los ejemplos incluyen los gestos, el lenguaje corporal, y / o el lenguaje de signos.

Sistemas de comunicación Asistido – requieren el uso de herramientas o equipos, además de el cuerpo del usuario. Métodos de comunicación Asistido pueden variar desde papel y lápiz , libros o tablas de comunicación a dispositivos que producen una salida de voz (dispositivos generadores de voz ) y / o producción escrita. Ayudas de comunicación electrónicos permiten al niño utilizar símbolos de dibujos, letras y / o palabras y frases para crear mensajes. Algunos dispositivos se pueden programar para producir diferentes lenguas habladas.

Sobre estos últimos puedes ver algunos en este enlace de plazatoy.com en su categoría HI-TECH

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