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.- Juguetes para el desarrollo del lenguaje en niños con discapacidad auditiva.
.- Juguetes para el desarrrollo del lenguaje y la comunicación.
Los juguetes para el desarrollo del lenguaje pueden sernos muy útiles en terapias y técnicas auditivas verbales.
Muchas técnicas auditivas verbales no son una ciencia exacta. Son simples sugerencias y ajustes a su rutina diaria , pequeños cambios que pueden hacer una gran diferencia en la capacidad de su hijo para escuchar y hablar, y para esto podemos intruducir de forma lúdica los juguetes para el desarrollo del lenguaje , que sean favoritos de nuestros hijos, pero ¿Cuál es una de las más difíciles de estos pequeños retos?¡Aprender cómo (y cuándo) para esperar!
Los adultos que son hablantes fluidos de la lengua (cualquier idioma) toman decisiones sobre qué decir y cómo decirlo en milisegundos. Nuestros cerebros están constantemente calculando y rara vez se dan cuenta de ello. Pero no debemos subestimar cuánto tiempo el cerebro de un niño necesita para tomar, procesar y responder a una nueva información. Todos los niños necesitan más tiempo de espera que los adultos, pero para los niños con pérdida auditiva, este tiempo de espera es aún más crucial.
Cuando nos planteamos una pregunta, introducir una nueva palabra del vocabulario, o modelar una oración para el niño, con o sin la ayuda de juguetes de desarrollo del lenguaje, es importante presentar la información una vez y luego esperar, esperar, esperar hasta que se dé una respuesta. Espera … espera un poco más … esperar hasta que duela … y entonces y sólo entonces , te repitas. ¿Por qué? Estamos preparando a los niños para usar sus audición, el lenguaje y las habilidades del habla en el mundo real. Mientras mamá y papá pueden estar dispuestos a repetir sin cesar hasta que lo consigue, su maestro en la escuela no, y su jefe no lo hará, y el dependiente de la tienda tampoco lo hará. Es importante que los niños aprenden a escuchar la primera vez, no se basan en el hecho de que un interlocutor comprensivo tendrá la paciencia para dar múltiples repeticiones. Si siempre estás dando múltiples repeticiones… ¿por qué, si el niño ha escuchado a la primera vez? No es que el pequeño sea malo o perezoso, sino, que acaba de aprender un patrón y va a tomar el camino de menor resistencia. Tiene sentido ¿No?
También es importante para que el niño aprenda a confiar en su audición, a confiar en sus habilidades auditivas( puedes ver en plazatoy.com «El Toobaloo» que utilizado con otros juguetes para el desarrollo del lenguaje puede serte muy util). Si el niño parece confundido o no entiende la información, pregunte, «¿Qué has oído?» No, «¿Qué he dicho?» «¿Qué dije» anima al niño a adivinar o llenar los espacios en blanco. «¿Qué has oído?» Le enseña a confiar en su audición y también nos da importante información de diagnóstico acerca de las habilidades auditivas del niño. Tal vez el pequeño está teniendo problemas para distinguir entre dos fonemas diferentes (los sonidos del habla), tal vez es hora de un nuev MAPA implante coclear, o un ajuste en sus audífonos.
Otro de los beneficios de aumentar el tiempo de espera es que nos basamos en la verdadera comunicación que es «una calle de dos vías». No es una verdadera conversación si el adulto está simplemente repitiendo, repitiendo, repitiendo todo el tiempo. Haga una pausa y dar al niño la oportunidad de contribuir a cualquier nivel que puede ser capaz de hacerlo. Espere que el niño participe, y darle el espacio y el tiempo para hacerlo.
También es importante recordar que, para los niños pequeños sobre todo, a veces la observación es la participación, en este caso utiliza juguetes para el desarrollo del lenguaje, que fomenten la observación. Si usted señala una dirección y el niño todavía está haciendo contacto visual con usted o mirando el objeto, juguete.etc … ¡espera! . Sólo cuando se distrae o desvía la mirada debe darle la dirección de nuevo para llamar su atención de nuevo a la tarea. Recuerde, el aprendizaje del lenguaje es un ¡gran trabajo ! Dar ese tiempo al cerebro de tu pequeño para sumergirlo en el espacio y de ensayo y error para descubrirlo por sí mismo. Ahí es donde ocurre el aprendizaje real y duradero.
La espera es duro, muy duro. Si usted es una persona naturalmente paciente o no, lo que aumenta la cantidad de tiempo de espera lo que estás dando a tu niño es una solución simple que puede tener una gran recompensa. Ponte a prueba esta semana para contener la respiración por sólo diez o quince segundos más antes, de golpear el botón de «repetir», y vea qué ¡cambios se pueden observar en su hijo!
Y claro como hemos dicho antes, es un trabajo duro el aprender en niños con discapacidad auditiva, pero utiliza juguetes para el desarrollo del lenguaje, que harán la tarea más divertida , tanto a tu hijo como a usted.
