Actividades lúdicas para niños discapacitados

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actividades ludicas para niños discapacitados

 

Beneficios de las actividades lúdicas para niños discapacitados.

 

¿Por qué un niño con discapacidad ha de participar en actividades lúdicas y recreativas? Simplemente porque las actividades lúdicas para niños con discapacidad  pueden derivar muchos beneficios . Uno de los beneficios es el aprendizaje de o desde la experiencia. Cuando la experiencia de la actividad lúdica o recreativa ha cautivado al niño, el pequeño aporta determinados estilos de personalidad de aprendizaje, motivación y expectativas sobre la experiencia .

Los niños frente a un entorno lúdico o de juego, promueve una o más experiencias de aprendizaje. Estas experiencias de aprendizaje puede ser el aprendizaje motor o motricidadcomprensión del juego, o la realización y desarrollo de una habilidad, todo para satisfacer las demandas de ese entorno de juego.

 

Los investigadores en el campo del aprendizaje y la psicología de la educación han descubierto una variedad de resultados de aprendizaje. Los siguientes resultados pueden estar presentes debido a la participación en actividades lúdicas para niños con discapacidad : el cambio de comportamiento y el aprendizaje de habilidades, memoria visual , la información , el aprendizaje de conceptos, el aprendizaje de esquemas, el aprendizaje de la metacognición y la actitud, y el valor del aprendizaje.

Las actividades lúdicas para niños con discapacidad pueden promover los siguientes beneficios:

  • percibir sentido de la libertad, la independencia y la autonomía,
  • aumento de la propia competencia mediante la mejora del sentido de la autoestima, la autonomía y confianza en sí mismo,
  • mayor capacidad para relacionarse con los demás, incluyendo una mayor tolerancia y comprensión,
  • capacidades enriquecidas para los miembros del equipo,
  • mayor capacidad creativa,
  • una mayor adaptabilidad y flexibilidad,
  • mejor sentido del humor,
  • una mayor calidad de vida percibida,
  • más competitividad equilibrada y una perspectiva más positiva de la vida .

La participación en actividades lúdicas para niños con discapacidad libera el estrés y la tensión. Las actividades que llenan el tiempo de ocio, realizadas dentro de un grupo, fortalecer los lazos de apoyo social conocidos para negar el estrés.
El ambiente de uno puede ser un factor determinante para la reducción del estrés. Los ambientes naturales pueden ser agradables y relajantes, para reducir el estrés , pero las grandes ciudades urbanas también pueden proporcionar la misma experiencia. Tener  el acceso limitado a las diversas actividades de recreación  puede producir estrés. Por lo tanto, para aquellas personas que viven en ciudades que tienen acceso al transporte, la alegría de participar en eventos culturales en la ciudad sobre una base semanal o mensual provee de la oportunidad para un estilo de vida con el estrés limitado.
La integración social de los niños y con discapacidad o con problemas de aprendizaje en los programas comunitarios de recreación ofrece la oportunidad de desarrollar una imagen positiva de sí a través de experiencias exitosas y relaciones satisfactorias con sus compañeros.

Las oportunidades de juego integrados son estimulantes y experiencias altamente motivadores para los niños con discapacidad, ofreciéndoles la oportunidad de imitar el comportamiento y el modelo de juego de sus compañeros no discapacitados. La integración social también mejora las relaciones entre los miembros de la familia. Todos hemos oído el viejo adagio, «La familia que juega unida, permanece unida». Este adagio infiere que las experiencias de ocio promueven la satisfacción familiar y la estabilidad. Las actividades lúdicas ofrecen oportunidades para parejas y familias de interactuar y negociar los intereses individuales y colectivos.

Algunos beneficios para la familia:
Las experiencias de ocio promueven oportunidades para el desarrollo de la equidad. A diferencia de muchos otros entornos en los que la gente se relaciona, los momentos de ocio promueven las posibilidades de cada individuo para maximizar su o sus propios intereses y minimizar la competencia. Es durante el tiempo libre, cuando los cónyuges y padres e hijos, son más propensos a practicar mediante la negociación de los roles familiares y llegar a nuevas definiciones de consensos.


Los beneficios de ocio en la integración social también se observan en las personas sin discapacidad. La oportunidad de aprender y socializar con compañeros no discapacitados ha sido citado como uno de los beneficios para las personas con discapacidad que participan en programas integrados . La investigación en la década de 1980 determinó que las actitudes positivas de los niños que no tienen discapacidades hacia los compañeros que tienen discapacidades se cultivaron o aumentaron si se utilizan en el entorno de una actividad lúdica o recreativa integrada .

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