Educación Especial para Niños con necesidades educativas especiales

La educación especial y las artes

Educación Especial y las artes, una manera efectiva de aprendizaje en niños con necesidades especiales. La educación especial está lleno de datos y metas; “extras” tales como las artes . Pero cada vez más y más maestros, terapeutas y organizaciones están reconociendo el hecho de que algunos estudiantes aprenden más efectivamente a través de las artes. Por ejemplo, hay casos de estudiantes no verbales que pueden cantar antes de aprender a hablar. Habilidades sociales y de adaptación pueden ser enseñadas a través del teatro , en el que los participantes escriben e interpretan su propio musical. Ciencia, matemáticas y otras materias académicas pueden ser más accesibles a través del dibujo, … Read more

trastornos y dificultades de aprendizaje

Dificultades de Aprendizaje y Discapacidad

Los tipos de trastornos y dificultades de aprendizaje y sus signos ¿Tiene su hijo dificultades con la escuela? ¿Él o ella le tienen miedo a la lectura en voz alta, escribir un ensayo, o hacer frente a un problema de matemáticas? Si bien cada niño tiene problemas con las tareas de vez en cuando, si una determinada área del aprendizaje es siempre problemática, podría indicar un trastorno y dificultades de aprendizaje. Mediante la comprensión y algo de estudio de todo lo que pueda acerca de las dificultades de aprendizaje, puede asegurarse de que su hijo reciba la ayuda adecuada para superar los desafíos del aula y tener éxito en la … Read more

¿Qué es el habla y el lenguaje?

¿Qué es el habla y el lenguaje? Habla y el lenguaje son conceptos similares pero ligeramente diferentes. ¿Qué es el habla? Cuando los logopedas se refieren al habla  nos referimos a tres cosas:  articulación / habilidades fonológicas, la fluidez del habla y de la voz. Estamos estudiando la capacidad del niño para: Físicamente producir los sonidos individuales y patrones de sonido de su / sus idioma (Articulación). Producir discurso con el ritmo apropiado, y libre de comportamiento tartamudez. Producir discurso con una calidad vocal apropiada para su / su edad y sexo. ¿Qué es el lenguaje? Mientras que el discurso implica la capacidad del motor físico para hablar, el lenguaje … Read more

Actividades en Otoño para niños con Discapacidad Sensorial

Finalmente : ¡el frío se acerca!, el otoño se ha instalado hace algunos días y las temperaturas bajan . De cualquier manera, esta es mi estación favorita del año. Me encantan los colores, el aire fresco  y honestamente, creo que el otoño es la mejor época del año para disfrutar del aire libre. Para los niños con necesidades especiales y dificultades sensoriales, el aire libre es el patio de recreo sensorial perfecto. He recogido mis actividades favoritas para niños con discapacidad sensorial en ésta época del año, y si usted tiene otras diferentes, entonces yo le digo, “¡A por ello!” ¡No deje pasar esta época especial del año!  Una caminata … Read more

auriculares y sordera

Cualidades de un logopeda

Ser logopeda durante los últimos quince años ha sido una carrera gratificante para mí. He aprendido mucho , pero sigo aprendiendo todos los días de mis hijos, estudiantes y gente que me rodea. Como logopeda, me siento orgullosa de poder ayudar a niños a comunicarse más eficazmente con los demás. Cuando me  preguntaron en plazatoy sobre si quería  escribir sobre este tema, tuve que pensar mucho sobre todas las cualidades de un logopeda. Creo que estas cualidades que yo discuto a continuación se aplican a cualquier profesional de la salud y en otros campos también. 1. Empatía Como logopeda, he estado en muchas situaciones que me obligan a ser compasiva … Read more

La Escuela Inclusiva : Bueno, Regular o Malo

La educación inclusiva todavía no está ampliamente practicada en las escuelas en España. Como resultado, sólo algunos han visto lo que la esuela inclusiva es en realidad. Por lo tanto, hay un poco de confusión sobre el verdadero significado de un ambiente inclusivo. La siguiente es una decadencia de las diferentes definiciones de inclusión (lo bueno, lo regular  y lo malo) que he escuchado en los últimos años: Vamos a empezar con lo bueno. En otras palabras, vamos a empezar por afirmar lo que la inclusión es en realidad. Al saber lo que es, entonces podemos identificar fácilmente lo que no lo es. Estas son las definiciones que indican lo … Read more

diferencia entre habla y lenguaje

Comunicación alternativa y aumentativa para niños con necesidades educativas especiales

La Comunicación alternativa y aumentativa   (CAA) incluye todas las formas de comunicación (excepto habla oral) que se utilizan para expresar pensamientos, necesidades, deseos e ideas. Todos usamos Comunicación alternativa y aumentativa cuando hacemos expresiones o gestos faciales, símbolos o imágenes, o escribimos. Las personas y niños con problemas graves del habla o del lenguaje  confían en CAA para complementar el discurso existente o sustituir el habla que no es funcional. Ayudas aumentativos especiales, tales como la imagen y la comunicación con símbolo  y dispositivos, están disponibles para ayudar a las personas a expresarse. Esto puede aumentar la interacción social, el rendimiento escolar, y los sentimientos de autoestima. Usuarios de CAA … Read more

implante coclear y coronavirus-covid19

Desarrollo del habla en un niño con implante coclear

El desarrollo del lenguaje en niños con implante coclear Una característica especial de la adquisición del lenguaje en niños con un IC es la enorme variabilidad. Dependiendo por ejemplo, la edad de la implantación de los niños. La adquisición del lenguaje puede llegar a ser similar a la natural. Sin embargo, no hay garantía de dicha adquisición del lenguaje. Pero sí una alta probabilidad de la adquisición del idioma de forma natural. Los niños con IC, adquieren el lenguaje hablado un poco más lento que los niños con audición normal. Incluso con un desarrollo óptimo es probable que existan pequeños puntos débiles en su habla. Estas debilidades son facilmente superables … Read more