En cuanto a aprender a escribir…
Aprender a escribir y la escritura es un proceso. Escribir con niños y que los pequeños aprendan a escribir puede ser muy gratificante. Aprender a escribir , también puede ser laborioso y frustrante, para el niño que aprende y para el adulto que le enseña a escribir. En Plaza Toy tienes herramientas diseñada para ayudar a los niños con dificultades en la escritura.
Mirando de cerca la escritura de un niño nos permite descubrir lo que los niños saben y han aprendido. Vemos qué herramientas y técnicas de escritura utilizan y cuáles son los próximos pasos para mejorar su escritura.
Evaluación de Escritura
Los profesores a menudo tienen dificultades con la evaluación de la escritura . Ortografía y errores mecánicos son obvios de ver, y demasiadas veces se convierten en el foco de la evaluación. Es importante tener en cuenta otros aspectos e incluir a los niños en el proceso de evaluación.
Un enfoque basado en procesos de enseñanza de la escritura
En la escuela, en la enseñanza de la escritura normalmente utiliza un enfoque basado en procesos. Los niños trabajan con una muestra de escritura, y se guían a través de cuatro etapas generales: pre-escritura, redacción, revisión / edición y publicación. La edad del niño y de la tarea de escritura pueden dictar cuánto tiempo se dedica a cada etapa. Los profesores pueden utilizar una combinación de todo el grupo, pequeño grupo, y/o la instrucción individual en cada etapa del proceso.
Aprender a escribir
Cómo se desarrolla la Escritura es un breve resumen de cómo los niños aprenden a escribir. De garabatos a la escritura convencional y la ortografía, aprender lo que caracteriza a cada etapa y cómo se puede ayudar a un niño a que aprenda a escribir.
Con casi cada interacción en el mundo de un niño estamos preparándolo para convertirse en un lector y escritor.
Los niños pequeños siguen una serie de etapas, cuando están aprendiendo a escribir. Las etapas reflejan el creciente conocimiento del niño en las convenciones de la alfabetización, incluyendo letras, sonidos y separación de palabras dentro de oraciones. Los indicadores característicos dentro de las etapas se describen a continuación.
Es importante recordar que habrá variaciones en la forma en que cada niño evolucionan a través de las etapas de la escritura; no puede ocurrir de la misma manera o al mismo tiempo y las líneas entre las fases pueden ser «borrosas».
Muchos de los modelos de desarrollo de la escritura se han etiquetado con sus propios términos utilizando diversas descripciones.
Garabatos y Dibujos
La mayoría de los niños comienzan por garabatear y dibujar. Agarrando el lápiz con el puño lleno, el niño garabateando está explorando el espacio y las formas. Se está creando un registro permanente de sus ideas y pensamientos. Estos primeros garabatos pueden ser ¡grandes logros !.
Lapices gruesos, crayones, punzones de preescritura…etc… son buenas herramientas para esta etapa.
Formas y figuras con letras
En esta etapa del desarrollo de la escritura, los niños comienzan a mostrar su comprensión de que la escritura utiliza símbolos para transmitir su significado. La escritura en los niños comienza a incluir formas (círculos, cuadrados) y otras figuras. Un niño en esta etapa suele escribir algo y preguntar: «¿Qué dice esto?» Hay poca orientación de formas y formas de espacio (es decir, aparecen en lugares al azar dentro de la escritura o el dibujo). Marcadores, lápices de colores, y el papel siguen siendo buenas herramientas para que los pequeños aprendan a escribir.
¡Letras!
Como la escritura de un niño se desarrolla, y comenzará a usar letras al azar. La mayoría de los niños comienzan con consonantes. Las muestras de escritura suelen ser cadenas de consonantes en mayúsculas, sin prestar atención a los espacios entre palabras o direccionalidad. Al comienzo de esta etapa, sigue habiendo una falta de correspondencia del sonido y del símbolo entre las palabras que están tratando de escribir y las letras que utilizan. Los esfuerzos posteriores pueden incluir letras para los sonidos más destacados . Los diferentes tipos de papel, incluyendo blocs de notas, sobres, papel rayado y algunos bolígrafos y lápices pequeños son buenas herramientas en esta etapa. Letras de madera, de letras con imanes, abecedarios… también son útiles.
Las letras y los espacios
Los niños que comienzan a escribir, están aprendiendo muchos conceptos sobre la impresión. Cuando un niño apunta a palabras individuales en una página de lectura, y trabaja para que coincida con su discurso ante una palabra impresa, se está concienciando de la finalidad y la existencia de espacios que separan las palabras.
En esta etapa, los niños escriben con sonidos iniciales y finales. También pueden comenzar a deletrear algunas palabras de uso frecuente. Las vocales pueden insertarlas en las palabras. Como estudiantes de transición los niños más convencionales, comienzan a escribir palabras como suenan. Experimentan con la puntuación y con las frases que forman.
La escritura convencional y la ortografía
En esta etapa, los niños explican la mayoría de las palabras correctamente, con una dependencia de la fonética y conocimiento para escribir las palabras más largas. Los niños usan correctamente los signos de puntuación y el uso de mayúsculas y minúsculas en los lugares correctos. Escribir para diferentes propósitos se vuelve más importante. Mientras los niños progresan a través de las etapas de la escritura, todo se vuelve más automático y fluido. La escritura a mano se hace más fácil, al igual que la ortografía de la mayoría de las palabras.
En todas las etapas, es importante honrar los esfuerzos de la escritura de su hijo pequeño. Encuentre oportunidades de estar con su hijo y compartir su trabajo y avances en la escritura. Mostrar los esfuerzos de su hijo en la pared o en el frigorífico.
