Método Waldorf Steiner

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El Método Waldorf Steiner : son varias filosofías educativas que se basan en una comprensión profunda del desarrollo infantil y una de las más populares es el enfoque Waldorf Steiner. El enfoque de Waldorf Steiner para la educación se basa en el trabajo de Rudolf Steiner y sus teorías sobre el desarrollo infantil.

La primera escuela Waldorf se abrió en Alemania en 1919, como respuesta a una solicitud del propietario de la compañía de cigarrillos Waldorf-Astoria para crear una escuela para los hijos de los empleados. Los principios de la Escuela Waldorf se basan en el trabajo de Piaget, quien creía que la infancia se dividía en tres etapas y que los niños más pequeños necesitan aprender a través del juego imaginativo y creativo.

juguetes waldorf

 

Principios de Waldorf Steiner

El enfoque de Waldorf para la educación de la primera infancia se basa en experiencias sensoriales e investigaciones. El enfoque permite períodos prolongados de juego libre guiado, con énfasis en una atmósfera hogareña llena de materiales naturales.

  • Los niños necesitan aprender a través de todos los sentidos.
  • Los niños necesitan estar rodeados de belleza.
  • La imaginación es el corazón del aprendizaje.
  • Plan de estudios rico en lenguaje, con énfasis en la narración de cuentos
  • Se desaconseja la electrónica.
  • Los niños pueden desarrollar una gran capacidad de atención al trabajar durante largos períodos de tiempo.
  • Enfoque multidisciplinario del currículum
El enfoque educativo de Waldorf Steiner se centra en las necesidades de desarrollo de cada niño y reconoce la importancia de las experiencias táctiles.

 

Características  de los métodos de escolaridad Waldorf

1) Todas las lecciones están diseñadas para atraer a la “cabeza, corazón y manos”. Esto se basa en la creencia de que es importante llegar a los niños a través de todos sus sentidos. La educación de Waldorf tiene como objetivo “educar al niño  completo” . Rudolf Steiner creía que las personas realmente tienen doce sentidos: los cinco más pensamientos, lenguaje, calidez, equilibrio, movimiento, vida y la individualidad del otro. Los educadores de Waldorf intentan involucrar y conectar los reinos de pensamiento y sentimiento incluyendo el uso de muchos materiales naturales y de fantasía para jugar, como piñas, conchas marinas, piedras, madera, texturas suaves e iluminación en las aulas, etc.

2) La educación Waldorf cree que la imaginación es el corazón del aprendizaje y esto impregna la enseñanza y el aprendizaje de Waldorf. Los elementos clave del método de enseñanza Waldorf incluyen la narración de cuentos, la fantasía imaginaria, el arte, el drama, la artesanía y la discusión. La antigua muñeca de campo sin rostro es un juguete estándar en las guarderías, colegios y los jardines de infancia Waldorf, ya que los maestros creen que un juguete incompleto les permite a los niños usar su imaginación.

3) Las habilidades para la vida y la experiencia práctica como el tallado en madera, la escultura, la costura y la jardinería se consideran esenciales para una educación completa. Emprender un proyecto como dominar un instrumento musical, coser o tejer un artículo puede darle al estudiante una sensación maravillosa de logro y les ayuda a desarrollar la confianza para dominar otras habilidades más complejas,  más adelante en la vida.

Se animará a todos los alumnos a crear y aprender nuevas habilidades, y pueden mostrar talentos especiales en una habilidad u otra. Dado que la tecnología requiere poco esfuerzo e imaginación, los maestros de escuelas  Waldorf alejarán a los estudiantes más jóvenes de mirar televisión y desalentarán la exposición a los ordenadores hasta el octavo grado o más tarde.

4) El objetivo principal de la metodología Waldorf es alentar el amor por el aprendizaje permanente mediante el uso de las artes. Los proyectos de arte se promueven con el propósito de construir una base para desarrollar forma y técnica. Los educadores Waldorf buscan crear una sensación de asombro sobre cada tema. Incluso el enfoque de materias como las matemáticas es único: los alumnos pueden estudiar la progresión geométrica haciendo proyectos de arte gráfico.

Los estudiantes pueden aprender aritmética creando círculos concéntricos de tablas de multiplicar, cantando ejercicios de multiplicación aplaudiendo y saltando por  el aula en ritmo sincopado. Un ejercicio estándar en las clases de Waldorf es un juego llamado “matemática mental” en el que los maestros llaman cuestionarios de matemáticas y los estudiantes hacen las matemáticas “de cabeza”, sin utilizar papel y lápiz.

5) Steiner creía que los niños más pequeños aprenden principalmente a través de la imitación, que observar y trabajar con un maestro facilita el desarrollo de habilidades apropiadas. La relación entre el alumno y el maestro se considera crucial a lo largo de la infancia y la adolescencia temprana.

6) Los aspectos académicos (calificaciones y deportes competitivos) se desestiman en los primeros años de escolaridad y se centran en hablar y jugar como la base de la educación de la primera infancia.


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