La primera escuela Waldorf se abrió en Alemania en 1919, como respuesta a una solicitud del propietario de la compañía de cigarrillos Waldorf-Astoria para crear una escuela para los hijos de los empleados. Los principios de la Escuela Waldorf se basan en el trabajo de Piaget, quien creía que la infancia se dividía en tres etapas y que los niños más pequeños necesitan aprender a través del juego imaginativo y creativo.
Principios de Waldorf Steiner
El enfoque de Waldorf para la educación de la primera infancia se basa en experiencias sensoriales e investigaciones. El enfoque permite períodos prolongados de juego libre guiado, con énfasis en una atmósfera hogareña llena de materiales naturales.
- Los niños necesitan aprender a través de todos los sentidos.
- Los niños necesitan estar rodeados de belleza.
- La imaginación es el corazón del aprendizaje.
- Plan de estudios rico en lenguaje, con énfasis en la narración de cuentos
- Se desaconseja la electrónica.
- Los niños pueden desarrollar una gran capacidad de atención al trabajar durante largos períodos de tiempo.
- Enfoque multidisciplinario del currículum
Características de los métodos de escolaridad Waldorf
2) La educación Waldorf cree que la imaginación es el corazón del aprendizaje y esto impregna la enseñanza y el aprendizaje de Waldorf. Los elementos clave del método de enseñanza Waldorf incluyen la narración de cuentos, la fantasía imaginaria, el arte, el drama, la artesanía y la discusión. La antigua muñeca de campo sin rostro es un juguete estándar en las guarderías, colegios y los jardines de infancia Waldorf, ya que los maestros creen que un juguete incompleto les permite a los niños usar su imaginación.
3) Las habilidades para la vida y la experiencia práctica como el tallado en madera, la escultura, la costura y la jardinería se consideran esenciales para una educación completa. Emprender un proyecto como dominar un instrumento musical, coser o tejer un artículo puede darle al estudiante una sensación maravillosa de logro y les ayuda a desarrollar la confianza para dominar otras habilidades más complejas, más adelante en la vida.
Se animará a todos los alumnos a crear y aprender nuevas habilidades, y pueden mostrar talentos especiales en una habilidad u otra. Dado que la tecnología requiere poco esfuerzo e imaginación, los maestros de escuelas Waldorf alejarán a los estudiantes más jóvenes de mirar televisión y desalentarán la exposición a los ordenadores hasta el octavo grado o más tarde.
4) El objetivo principal de la metodología Waldorf es alentar el amor por el aprendizaje permanente mediante el uso de las artes. Los proyectos de arte se promueven con el propósito de construir una base para desarrollar forma y técnica. Los educadores Waldorf buscan crear una sensación de asombro sobre cada tema. Incluso el enfoque de materias como las matemáticas es único: los alumnos pueden estudiar la progresión geométrica haciendo proyectos de arte gráfico.
Los estudiantes pueden aprender aritmética creando círculos concéntricos de tablas de multiplicar, cantando ejercicios de multiplicación aplaudiendo y saltando por el aula en ritmo sincopado. Un ejercicio estándar en las clases de Waldorf es un juego llamado «matemática mental» en el que los maestros llaman cuestionarios de matemáticas y los estudiantes hacen las matemáticas «de cabeza», sin utilizar papel y lápiz.
5) Steiner creía que los niños más pequeños aprenden principalmente a través de la imitación, que observar y trabajar con un maestro facilita el desarrollo de habilidades apropiadas. La relación entre el alumno y el maestro se considera crucial a lo largo de la infancia y la adolescencia temprana.
6) Los aspectos académicos (calificaciones y deportes competitivos) se desestiman en los primeros años de escolaridad y se centran en hablar y jugar como la base de la educación de la primera infancia.
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