Las sesiones de logopedia en niños con discapacidad o con algún tipo de trastorno en el habla es algo cotidiano en muchas familias como la mía. Mi hijo lleva doce años de rehabilitación con logopedas. En primer lugar en casa , conmigo y con toda la familia. Todos en mi hogar estamos involucrados en que mi hijo mayor con, discapacidad auditiva ,tome habilidades en el habla lo más cercana posible a un niño normoyente. Después estan las clases en su colegio con una maestra de audición y lenguaje y por último dos días a la semana con una logopeda en la asociación de niños sordos.
Como patólogos del habla, nuestra esperanza es ofrecer a los niños y a sus padres el tratamiento más eficaz y productivo posible. El objetivo es mejorar de forma significativa y ayudar a sus niños a adquirir habilidades lingüísticas apropiadas a su edad lo más rápido que podamos.
Para asegurarse de que eso ocurra, aquí os comento 8 puntos importantes que los padres deben buscar en un discurso de calidad y una sesión de terapia de lenguaje:
1. Relación que se establece entre el niño y el terapeuta
La sala de tratamiento debe estar centrada en el niño y un lugar donde suceden cosas positivas. El terapeuta es el portador de la diversión. Su hijo debe estar emocionado acerca de su sesión.
2. Objetivos alcanzables
Los objetivos del tratamiento deben ser lógicas, claros, secuenciales y apropiada para el nivel de funcionamiento de su hijo.
3. Motivación específica para los intereses de su hijo
Los elementos motivadores, son extremadamente importantes para la atención y el enfoque, la cooperación, el juego y el refuerzo. Si es posible, la intervención de usted puede ser una motivación para su hijo .
4. El tratamiento debe ser de ritmo rápido para obtener el número máximo de respuestas durante la sesión
Esto proporciona a su hijo la mayor cantidad de oportunidades para practicar y aprender la habilidad.
5.Habilidades
Esto lleva a un mantenimiento de habilidades, la cooperación continua entre logopeda ,niño y padres, y os llevará a los sentimientos de éxito.
6. Se deben utilizar procedimientos probados de enseñanza, imitación y tareas estructuradas para enseñar habilidades
La flexibilidad debe ser evidente por el terapeuta o logopeda la posibilidad de adaptar o simplificar las metas, variar el ritmo de tratamiento, e incorporar una variedad de estrategias para obtener la atención, la cooperación, el aprendizaje y el progreso.
7. Las Sesiones típicas debe incluir una combinación de la estructura
ElaAprendizaje de sobremesa es el mejor para la enseñanza, y el juego funciona para la generalización de habilidades.
8. La comunicación entre usted y el terapeuta siempre debe ser fluida
El terapeuta debe aportar sugerencias específicas para usted con el fin de establecer un programa en su propia casa . Es muy importante que usted obtenga una orientación específica y su hijo ser dado a numerosas oportunidades para la práctica de los objetivos en todos los ambientes. Si es necesario, debe tener la oportunidad de practicar con su niño y el terapeuta en la misma sala de tratamiento.
Es la meta de patólogos del habla-lenguaje hacer un impacto significativo y positivo sobre las habilidades y las vidas de comunicación de los niños.
Más contenido…
